• お互いの学校における，学習や行事の様子や地域の様子を交流することにより，自分たちの学校や，地域の良さをあらためて見つめ直させる。
• 地図上でしか確かめることのできない遠隔地の様子を，リアルタイムで見聞きすることにより，インターネットの良さを実感させる。
• 他校へのコメントを通じて，見知らぬ読み手を意識した，正しい文章の書き方を身につけさせる。
• ブログでの交流によって，よりよい情報リテラシーや情報モラルを身につけさせる。

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　交流するブログ記事は，児童が直接投稿した記事（指導者による代筆も可）とし，以下のフォーマットに従って記述されたものが望ましい。

ブログ記事の書き方

例

• 記事内容がわかりやすいタイトル
• 様子のよく伝わる写真
• 文末に学年と文責（ペンネーム）
• したことや見たことなどの事実，自分の思ったことや感じたことを整理して，
  読み手を意識して書く。

コメントの仕方と返し方

例

他校のブログ記事へコメントをする

• 名前の欄に，所属と文責（ペンネーム）を記入する。
• 文頭にはあいさつと自己紹介を記入する。
• 寄せられたコメントに対しては，なるべく早く返事を返す。その際，コメントをしてくれた児童の学校のブログ内にある，その児童の記入した記事のコメント欄に行う。

参加の仕方

• 参加校サイトは更新情報をfeedで提供する。
• feedは原則として、児童の記事のみフィルタする。
• feedをまとめたサイトは，当分の間，横浜市立千秀小学校サイト内に設置する。

• 自校ブログ内の記事への投稿，他校ブログへの投稿内容は，それぞれの学校のガイドラインに基づき，児童への指導に当たるものとする。
• 各校とも寄せられたコメントを承認制にする。
• 承認前のコメントに不適切なものがあり，書き込み先が判明する場合は、担当者同士で連絡をとりあい，情報モラルを学ぶよい機会としてとらえ，児童に適切な指導を行う。